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5月22日下午，成都市二仙桥学校的组织筹备49中教育联盟第二届青年教师赛课总结大会，此次大会在成都49中第一会议室开会。49中枫林校区、49中和美校区、二仙桥学校、万年实验学校、红花实验学校、简阳城北九义校等学校的领导、教师参与此次会议。MTOMTO会议开始前，各参赛组分别展开学科赛课总结。

MTO二仙桥学校校长涂学刚、49中副校长余光玲总结了此次赛课获得的成绩，宣告了表扬要求，并率领大家总结了此次赛课的经过。为实施四主课堂(教师为主导、学生为主体、思维居多攻打、训练居多线的教学理念)，增进师生发展，4月上旬，成都市二仙桥学校主办了成都四十九中教育联盟青年教师课堂教学大赛和课件制作比赛。

成都四十九中教育联盟六所学校的参赛、参访、指导教师和各级专家评委苯乙烯二仙桥学校，进行了一场思维、不道德及其效率的光明日报，在专家的指导和同行的交流中互相自学，感觉课堂趣味性、艺术性、逻辑性，谋求提升课堂效率的智慧之路。二仙桥学校学生在此次赛课中思维活跃、语言表达简洁精确，呈现出了较好的自学状态。

MTOMTOMTO参赛教师代表指出参与此次赛课进账十分大，在同学科和有所不同学科的专家、领导、老师的指导下，自己对教学的了解更为了解，放学更加有方向和策略，与学生共处在原先热情基础上更加有方法。MTOMTOMTO49中数学组组长、评委老师袁明艳对赛课中呈现出的美感赞不绝口，二仙桥学校教师陈冲不但推崇卷面作业，还推崇人文情怀。

袁明艳老师认为了此次青年教师赛课中不存在的一些问题，比如，老师评价语言还变得单一，由于教学经验和生活学养的严重不足，评价语言还无法更加原始地对学生的课堂展现出作出明确的指导性和引导性评价。MTO颁奖仪式完结后，49中副校长晏小华就什么是文化和怎样的课才是好课公开发表了演说。晏小华副校长谈及，文化从动态方面来看，就是用一个幸福的东西引发转变。

这个幸福的东西就是教育。在明确的教育教学过程中，要用什么东西去化学生呢?教师要用己所不欲勿施于人增进尊重;要用己意欲而立立人，己意欲约而约人增进只求;要用传达是一种构建，聆听是一种关怀增进采纳;要用教育必须想象力，充分发挥老师的教学想象力增进建构实质上，作为老师应当用明确的每一堂课去化学生，使每一堂课都是精心打算、精心设计的一堂好课。MTOMTOMTOMTO晏小华副校长指出，一堂好课，可以让学生别开生面;一堂好课，可以让学生神情点点;一堂好课，可以让学生灵魂升华。

一堂好课打破学科、打破今天，是协助学生面向未来的课;一堂好课是不利于发展学生核心素养的课;一堂好课必须好的自学设计和实行。MTOMTO一堂好课没意味著的评价标准，但是它有最基本的拒绝。只要这堂课的学生被感受到、被唤起了，深度自学再次发生了，学生的茁壮有电子货币，就是好课。一堂好课是有爱心、有责任、有智慧的课，是老师以实践者和研究者的双重身份，在每一天、每一年的教学实践中探寻中，在体验、领悟、改良中建构出来的课。

此次联盟赛课为教师抛光好课获取了条件。今后，二仙桥学校将多创造条件，为老师们搭起展出的平台，增进老师们茁壮，增进盟内学校较慢发展。

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